7° Γυμνάσιο Χαϊδαρίου «Ν. Φώκαια»

Την Τετάρτη 28 Ιανουαρίου 2026 το σχολείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ιστορικό κέντρο της Αθήνας στα πλαίσια των μαθημάτων της Ιστορίας και των Θρησκευτικών και αφορούσε: 1) την καλλιέργεια θρησκευτικής συνείδησης των μαθητών και 2) την επαφή τους με την ιστορία και την τέχνη της Αθήνας μέσω της γνωριμίας μνημείων και χώρων λατρείας διαφορετικών δογμάτων και εποχών.

Κατά τη διάρκεια της μετακίνησης πραγματοποιήθηκαν τα εξής:

• Για την Α΄ Γυμνασίου: α) πληροφόρηση για την ιστορία και την αρχιτεκτονική του ναού της Καπνικαρέα, β) επίσκεψη στη Μητρόπολη Αθηνών και ενημέρωση για την ιστορία, τον ρυθμό, καθώς και τα κατασκευαστικά στοιχεία του ναού (αρχιτεκτονική, γλυπτός διάκοσμος, τοιχογραφίες),
• Για τη Β΄ Γυμνασίου: α) μετάβαση στον λόφο του Αρείου Πάγου και ενημέρωση για την ιστορική (τόπος διεξαγωγής δικαστικών υποθέσεων) αλλά και τη θρησκευτική λειτουργία του (κήρυγμα Αποστόλου Παύλου για τον Χριστιανισμό), β) επίσκεψη στο Μετόχι του Παναγίου Τάφου, σε ένα από τα ωραιότερα σημεία της Πλάκας, στενά συνδεδεμένο με τον εορτασμό της Αναστάσεως, καθώς εκεί φτάνει το Άγιο Φως από τα Ιεροσόλυμα,
•  Για τη Γ΄ Γυμνασίου: α) γνωριμία της τριλογίας σπουδαίων οικοδομημάτων της Αθήνας, όπως η Βιβλιοθήκη, το Πανεπιστήμιο και η Ακαδημία, β) επίσκεψη στην Καθολική Εκκλησία Αθηνών, όπου οι μαθητές ενημερώθηκαν για τις παραδόσεις και τη λειτουργική ζωή της Καθολικής Εκκλησίας. Έτσι, οι μαθητές προσέγγισαν τη θρησκευτική ποικιλομορφία της Αθήνας καθώς και τη ναοδομία και τη ζωγραφική εκκλησιών που ανήκουν σε διαφορετικές χριστιανικές ομολογίες, ενώ παράλληλα καλλιεργήθηκε ο απαιτούμενος σεβασμός και η εκμάθηση ενδεδειγμένων τρόπων συμπεριφοράς εντός χώρων λατρείας.

Την Τρίτη 03 Φεβρουαρίου 2026 η Περιβαλλοντική Ομάδα του 7^ου Γυμνασίου Χαϊδαρίου επισκέφτηκε το Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία Ελευσίνας. Η εκπαιδευτική μετακίνηση αφορούσε τη γνωριμία των μαθητών με τους χώρους του ΚΕΠΕΑ, την παρακολούθηση προγράμματος με τίτλο «Ελευσίνα…. αστικό μονοπάτι για μύστες στην αειφορία»,την ενημέρωσή τους για τις δυνατότητες βιώσιμης ανάπτυξης και αειφορικής διαχείρισης σημαντικών σημείων της Ελευσίνας, καθώς και την περιήγησή τους στον αστικό ιστό της περιοχής.

Κατά τη διάρκεια της μετακίνησης πραγματοποιήθηκαν τα εξής: 1) ενημέρωση με προβολή διαφανειών και βιντεοπροβολή σχετικά με την ιστορία και την λαογραφία της Ελευσίνας, την εκβιομηχάνιση και αστικοποίηση της περιοχής, τη ρύπανση της σύγχρονης Ελευσίνας, το περιβαλλοντικό αποτύπωμα των βιομηχανιών της πόλης στην ποιότητα ζωής των κατοίκων, την αειφορική διαχείριση του πράσινου, την ορθή διαχείριση του νερού, τη σημασία της ανακύκλωσης και την επανάχρηση εγκαταλελειμμένων κτιρίων, 2) διαδραστικός διάλογος και συζήτηση με επίλυση αποριών, 3) συμμετοχή σε διαδραστικό σταυρόλεξο για την προστασία του περιβάλλοντος,  4) χωρισμός σε ομάδες και περιδιάβαση στο περιβαλλοντικό μονοπάτι  της Ελευσίνας με συνοδούς- καθοδηγητές εκπροσώπους του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, 5) στάσεις σε σημαντικά σημεία της πόλης και σύνδεση θεωρητικού μέρους με πρακτική εφαρμογή, 6) συμπλήρωση φύλλων εργασίας από τους μαθητές και 6) κατάληξη στην παραλία της Ελευσίνας.

Την Τετάρτη 11 Φεβρουαρίου 2026 τα παιδιά της Α΄ Γυμνασίου επισκέφτηκαν το Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο, το πιο σπουδαίο μουσείο της χώρας και ήρθαν σε επαφή με τις συλλογές του, στις οποίες εκπροσωπούνται όλοι οι πολιτισμοί που άνθισαν στον ελλαδικό χώρο από την προϊστορική εποχή ως το τέλος της ρωμαϊκής περιόδου.

Κατά τη διάρκεια της μετακίνησης πραγματοποιήθηκαν τα εξής: 1) είσοδος στο μουσείο και εξαιρετική ξενάγηση των μαθητών μας από την εικαστικό του σχολείου μας κ. Λιβιτσάνου Φιλιππίνα,  2) Ξενάγηση και αισθητική απόλαυση της Προϊστορικής Συλλογής που περιλαμβάνει τα ευρήματα από τις Μυκήνες (όπως η Χρυσή Μάσκα του Αγαμέμνονα) και τα κυκλαδικά ειδώλια, της Συλλογής Έργων Γλυπτικής με αριστουργήματα, όπως ο Ποσειδώνας (ή Δίας) του Αρτεμισίου και ο Έφηβος των Αντικυθήρων, του Μηχανισμού των Αντικυθήρων καθώς και της Συλλογής Αγγείων και Μικροτεχνίας με εντυπωσιακά δείγματα αρχαίας ελληνικής κεραμικής, 4) απόλαυση της ζωγραφικής έκθεσης της κ. Λιβιτσάνου με τίτλο: «Tα εις Μορφέα».

Την ίδια μέρα οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ Γυμνασίου επισκέφτηκαν το Εθνικό Αστεροσκοπείο Αθηνών στο Θησείο στα πλαίσια επιμόρφωσης σε θέματα αστρονομίας.

Κατά τη διάρκεια της μετακίνησηςπραγματοποιήθηκαν τα εξής: 1) Ξενάγηση–ενημέρωση σε θέματα αστρονομίας και γεωδυναμικής από την Αστροφυσικό κ. Ελένη Βαρδουλάκη, 2) γνωριμία με το Κτίριο Σίνα (1842), το θεμέλιο λίθο της σύγχρονης ελληνικής επιστήμης και περιήγηση στο Μουσείο Γεωαστροφυσικής, όπου εκτίθενται ιστορικά επιστημονικά όργανα του 19ου και 20ού αιώνα, παλιοί χάρτες και το πρώτο τηλεσκόπιο της Ελλάδας, 3) περιήγηση σε έναν χώρο με μοναδική αρχιτεκτονική και πανοραμική θέα προς την Ακρόπολη και την πόλη της Αθήνας.

Τα παιδιά είχαν την θαυμάσια ευκαιρία να ενημερωθούν για την εξέλιξη της Αστρονομίας, της Μετεωρολογίας και της Σεισμολογίας στην Ελλάδα στον πλέον κατάλληλο χώρο.

Τα παιδιά της Γ΄ Γυμνασίου επισκέφτηκαν το Θέατρο Διονύσου Ελευθερέως που βρίσκεται στο ανατολικό τμήμα της νότιας πλαγιάς της Ακρόπολης στην Αθήνα.

Η μετακίνηση αφορούσε την επίσκεψη των μαθητών μας  σε έναν χώρο που έχει συνδεθεί με τη γένεση και εξέλιξη ενός από τα κορυφαία επιτεύγματα του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού, δηλ. του δράματος και της σύλληψης του θεάτρου ως καλλιτεχνικής και αρχιτεκτονικής δημιουργίας. Εδώ πρωτοδιδάχτηκαν τα κορυφαία έργα των μεγάλων κλασικών δραματικών ποιητών, Αισχύλου, Σοφοκλή, Ευριπίδη, Αριστοφάνη και Μενάνδρου, τα οποία παίδευσαν πολύπλευρα το αθηναϊκό κοινό.

Στόχοι της εκπαιδευτικής επίσκεψης ήταν: 1) Η αναγνώριση των μερών του θεάτρου (κοίλο, ορχήστρα, σκηνή, πάροδοι), 2) η  σύνδεση με τη Δραματική Ποίηση: να συνδέσουν τον φυσικό χώρο με τα κείμενα των μεγάλων τραγικών (Αισχύλος, Σοφοκλής, Ευριπίδης) και του Αριστοφάνη που διδάχθηκαν εκεί, 3) η κατανόηση ότι το θέατρο ήταν μέρος του ιερού του Διονύσου και αποτελούσε θρησκευτική τελετουργία και πολιτικό καθήκον για τον Αθηναίο πολίτη, 4) η καλλιέργεια σεβασμού προς την πολιτιστική κληρονομιά και η ευαισθητοποίηση για την προστασία και τη διατήρηση των αρχαιολογικών χώρων.